“当你渴望得到某种东西时，整个宇宙会合力助你实现愿望。”

7月22日下午，怀化市郡永实验学校的教室里，一场“穿书小剧场”正在上演。学生们化身牧羊少年圣地亚哥、撒冷王、水晶店老板、炼金术士，用台词对白和肢体语言，将《牧羊少年奇幻之旅》中的经典场景搬上了“讲台舞台”。

这是402永利集团,402cc永利官网“湘流载卷，文海生澜”暑期社会实践团带来的一堂沉浸式阅读课。实践团打破传统教学模式，以角色扮演与情景演绎的方式，带领学生们走进牧羊少年的奇幻世界。

实践团成员开展“穿书小剧场”课程

课程伊始，实践团成员向学生介绍了《牧羊少年奇幻之旅》的创作背景与文学地位，着重讲解了“天命”和“征途”两个核心概念在书中的涵义。“当你渴望得到某种东西时，整个宇宙都会合力助你实现愿望。”这句话成为贯穿整堂课的线索。

学生们认真听课

“穿书小剧场”环节是课堂的重头戏。实践团从书中选取了五组对话片段：圣地亚哥与撒冷王的初次相遇、与水晶店老板的交谈、在沙漠中与炼金术士的对话等。学生分成若干小组，自主认领角色，经过简短准备后依次登台展示，以脱稿或半脱稿的方式完成台词演绎。

学生认真研读角色剧本

“当你渴望得到某种东西时，整个宇宙都会合力帮助你实现。”“即便我只是一个牧羊少年？”台上，学生们通过调整语速、音量和停顿，努力贴近角色的内心世界。台下的“观众”时而屏息倾听，时而鼓掌喝彩，课堂气氛热烈而专注。每组表演结束后，实践团成员带领全班回顾台词背后的情节背景，分析人物对话所反映的心理活动与主题思想。从“水晶店老板的犹豫”到“炼金术士的指引”，学生们在演绎中逐渐理解：追寻天命，不是一帆风顺的坦途，而是需要勇气、坚持与选择的漫长旅程。

课堂进入“假如我是圣地亚哥”分享环节。实践团成员要求学生围绕“梦想”和“坚持”两个关键词，结合个人经历即兴发言。一名学生讲述了坚持练习乐器的经历，另一名学生分享了面对升学压力如何调整心态的故事。实践团成员以书中“行动比犹豫更重要”“生活对追随自己天命的人很慷慨”等观点一一回应，将学生的个人体验与文本主旨自然衔接。

“以前读这本书觉得是童话，今天演完才发现，它讲的是我们自己。”课后有学生这样说。以书入戏，以演促学，这场充满创意与温度的阅读课，不仅让经典文学焕发出新的生命力，也在每一位学生心中种下了追寻“天命”的种子。从《西游记》的AI绘本，到《小王子》的星际思辨，再到《牧羊少年奇幻之旅》的角色演绎。“湘流载卷，文海生澜”实践团以名著为舟、以创意为桨，让经典阅读在数智时代找到了通往少年内心的新路径。

通讯员 肖昕蕊 毕如意 唐宇杰 叶菀琳

作者：肖昕蕊 毕如意 唐宇杰 叶菀琳

责编：王华玉

来源：湖南日报·新湖南客户端

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