今夏起伏，“湘流载卷，文海生澜”——402永利集团,402cc永利官网暑期社会实践团赴怀化市长郡郡永实验学校开展创新阅读教育活动。7月15日，我第一次站上讲台，引导学生学习用AI书写《西游记》新篇章。

面对全新的任务，我兴奋之余又抱有一丝担忧。“如何确保同学们充分理解原著”成为我在备课阶段最大的挑战。所幸，身边不止我一人在战斗。经过与其他授课老师的充分沟通，我了解到，同学们已然在先前的课堂里了解到《西游记》的主要人物、大致情节还有文化内涵。这为我的工作打下了坚实的基础。

（给同学们上课）

伴随着同学们好奇的目光，《西游记》再续前缘正式拉开序幕。简单回顾完故事结尾，课堂进行到重中之重——Ai提示词教学。尽管初次接触AI写作工具，同学们却展现出惊人的创造力。有的小组以“孙悟空成为火鸡面大王”为题，AI生成的情节既保留原著幽默，又融入当代元素；有的则尝试“铁扇公主的新故事”，在AI的辅助下，细腻的情感描写让课堂掌声不断。我穿梭在小组间，时而指导提示词的精准度，时而参与创意讨论，仿佛自己也成了学习共同体的一员。

（查看同学们书写的课堂作业）

当看到同学们举着打印出的“新篇章”欢呼时，备课时的担忧烟消云散——原来科技不是冰冷的工具，而是点燃想象火花的钥匙。

（学生认真听课）

紧接着，课堂进入了最激动人心的分享与评选环节。为了鼓励大家的创新表达，第二节课我们特意设置了“贴合原著奖”与“激昂想象奖”。评选过程不再是老师的一言堂，而是由孩子们自己举手表决，这不仅考验着作品的质量，也锻炼着他们的思辨与审美能力。

（学生认真书写课堂作业）

作为授课老师，我有幸担任了这场小小“颁奖典礼”的主持人。当一个个充满奇思妙想的作品被念出名字时，教室里的惊叹声此起彼伏。

而在“贴合原著奖”的评选中，大家则展现出了极高的文学素养。获奖的同学拿着她的作品《取经路上的绿色能源》，认真地向大家剖析：“虽然我们让唐僧骑了电动车，但我觉得只要他心里还装着普度众生，只要师徒四人的情义没变，这就还是《西游记》。”这番话让我心头一震，既为她的深刻见解感到骄傲，也为传统文化在孩子们心中扎下的根感到欣慰。

在随后的点评环节，我们没有止步于赞美。大家围坐在一起，像真正的文学评论家一样，挑出作品中AI生成的瑕疵。“这里孙悟空的语气太温柔了，不够霸气”、“这个转折有点生硬、我们要怎么改提示词呢?”激烈的讨论中，孩子们不仅学会了如何与AI协作，更学会了如何批判性地审视技术输出。那一刻，教室里的空气是滚烫的，思维在碰撞，智慧在生长，这种纯粹的求知氛围，是无法替代的宝贵财富。

通过这次教学，我欣喜地发现，传统文学教育正因技术革新而焕发新生，而我们这些“三下乡”的实践者，正是这变革的见证者与推动者。”

作者：肖昕蕊

责编：姚懿轩

一审：姚懿轩

二审：唐能

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端

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