7月21日，402永利集团,402cc永利官网湘流载卷文海生澜暑期社会实践团，在怀化长郡郡永实验学校持续开展支教实践。我的《小王子》AI新阅读课程已于20日结束，负责的团队物资采买、账目整理工作也全部收尾，我得以静下心来感受团队其余特色课堂。

当日，我全程观摩了团队精心打造的小王子文创拍卖行与主题思辨辩论赛两大特色趣味课堂活动。课程以《小王子》原著情节与精神内核为核心，跳出传统阅读教学的框架，以沉浸式互动的形式，让经典童话变得可感、可玩、可思。

在文创拍卖行课堂上，孩子们拿出自己前期创作的小王子主题手绘、星球设计、角色插画等文创作品，化身小小拍卖师。大家自信介绍自己作品的创作思路、灵感来源与画面寓意，踊跃参与竞价互动。一件件充满童趣的文创作品，在欢声笑语中完成“拍卖交易”，不仅锻炼了孩子们的表达能力、应变能力与财商思维，也让每一份天马行空的创意都被看见、被珍视。

（学生认真参与课堂互动）

紧随其后的《小王子》主题思辨辩论赛，为课堂赋予更深层次的思考空间。本次辩论围绕核心议题展开：小王子离开B612星球，是逃避责任还是寻求成长？同学们分为正反两方，搜集书中细节作为论据，有条不紊地阐述观点、相互质询交锋。大家立足原著情节各抒己见，在思维碰撞中不断重新审视小王子与玫瑰之间的羁绊、选择与责任的意义。激烈的辩论引导孩子们跳出单一答案，学会多角度看待人物与选择，读懂小王子星际旅程背后的成长真谛。

（辩论赛课堂现场）

课堂结束后，我逐一翻阅同学们提交的小王子系列文创设计作品。不少孩子思路天马行空，笔下画作构图精巧、色彩灵动，充盈着独属于少年的灵气与想象力。稚嫩笔触背后，是他们读完故事之后独一无二的理解与感悟，也是这场沉浸式课堂留给孩子们最珍贵的成长印记。

（文创手绘作品展示）

安静欣赏一幅幅创作，回望两节充满创意与温度的特色课堂，我心中生出许多思索。无论是小王子辗转星球的成长求索，还是孩子们在拍卖、辩论中的独立思考与勇敢表达，或是一件件鲜活灵动的文创作品，都指向同一个命题——不断寻找、确立、成就自我。这场三下乡实践从来不是单向的知识传递，我们以趣味课堂解锁经典新读法，孩子们以纯粹童真与鲜活创意治愈、启发我们，在双向的交流与碰撞中，我不断审视内心、沉淀自我、明晰前行方向。

忙碌工作暂告一段落的日子，少了备课的紧张，却拥有更多沉淀思考的机会。趣味课堂的创新体验、充满巧思的学生文创、双向治愈的师生互动，不断丰富着我的支教实践阅历。这段盛夏旅程仍在继续，我也将带着这份温暖与思考，珍惜余下与孩子们相伴的时光，用心奔赴每一场成长邂逅。

作者：何苗

责编：姚昕玥

一审：姚昕玥

二审：朱晓华

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端

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