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日期：2026-08-01
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在2026年7月21日的盛夏，晴光正好，葱郁的绿树环绕着湖南省怀化市长郡郡永实验学校的教学楼。蝉鸣声声不息，教室里却藏着独属于少年的安静与温柔。作为402永利集团,402cc永利官网“湘流载卷，文海生澜”三下乡的一员，今日我的支教课程，以经典名著《小王子》为主题，开设特色配音赏析课。我带领初中孩子们品读文字、剖析角色、演绎片段，在沉浸式的课堂体验中陪伴孩子成长。而课间孩子们自发读书的模样，也让我对教育的意义，有了更为真切、深刻的体悟。
《小王子》是一本治愈人心的经典童话，字里行间藏着成长、陪伴与珍惜的真谛，非常适合青春期的初中生品读。为了打破传统阅读课枯燥说教的模式，激发孩子们的阅读兴趣，我特意设计了“名著赏析+角色配音”的创新课堂，希望让静态的文字变成鲜活的声音，让孩子们真正读懂经典、共情角色。
课堂伊始，我带领孩子们梳理全书核心情节，从小王子告别星球与玫瑰，到星际游历遇见形形色色的大人，再到与狐狸相遇，懂得“驯养即是羁绊”的深意。我没有生硬灌输知识点，而是结合生活小事引导孩子们思考真诚与珍惜。起初孩子们略显拘谨，随着互动慢慢放开，纷纷分享自己的读书感受。有人心疼傲娇孤单的玫瑰，有人喜欢通透温柔的狐狸，少年纯粹的感悟，让课堂充满温暖的氛围。
（给学生们上课）
进入核心的配音课堂后，我着重告诉孩子们，配音并非单纯朗读，而是用声音赋予角色生命。为了让演绎更加贴合人物，我细致拆解了经典角色的声音特点与情绪底色。小王子的声线干净轻柔、懵懂纯粹，语速舒缓，带着对世界的天真好奇；玫瑰娇俏傲娇，语气带着一丝羞涩与不安，任性的外表下藏着深情；狐狸温柔通透、沉稳治愈，语调从容舒缓，娓娓道来皆是温柔与智慧。
我逐段示范台词的停顿、语速与情绪变化，结合每个孩子的音色特点一对一指导、纠错调整。随后让孩子们自由分组、搭配角色练习片段。从一开始的生涩拘谨、平淡直白，到慢慢投入情绪、融入角色，孩子们的进步格外明显。稚嫩的声音在教室里回荡，或灵动、或温柔、或纯粹，生动演绎出角色的悲欢情绪。在一次次练习与揣摩中，孩子们不再是旁观者，而是真正走进了《小王子》的世界，读懂了文字背后的温柔。
四十分钟的课堂悄然结束，课间休息的十分钟，一幕温暖的画面深深打动了我。原本喧闹的课间变得格外安静，没有追逐嬉戏，大多数孩子都安静端坐，手捧《小王子》认真品读。明媚的阳光透过玻璃窗洒落，铺在书页与少年的侧脸之上，温柔又治愈。
（学生认真阅读《小王子》）
（学生认真阅读《小王子》）
我轻轻踱步穿梭在教室中，静静观察。有的孩子低头默读，细细推敲故事情节；有的孩子认真摘抄书中的经典语录；还有三两好友轻声交流读书心得，言语温柔，不忍打破这份书香氛围。看着孩子们自发主动阅读、沉浸式品读的模样，我内心满是触动。一堂小小的配音赏析课，真正点燃了孩子们的阅读热情，让他们从被动听课，变成主动读书、主动感悟，这便是课堂最好的成效。
一天的支教课程落下帷幕，回望今日的点滴瞬间，我心中感慨良多。从前我总以为，教育是传道授业解惑，是传授知识、讲解道理。但在长郡郡永实验学校的支教课堂上，在与这群纯粹热忱的少年相处的过程中，我彻底读懂了教育的本质。
教育从来不是单向的知识灌输，而是师生之间双向的奔赴、双向的成长。我以三尺小小讲台为依托，用趣味课堂为孩子们推开经典文学的大门，带他们跳出课本，感受文字的美好与量；而这群少年，也用他们的专注、纯粹与热爱，治愈我的浮躁，丰盈我的初心，让我更加明白支教的意义。
真正的教育，从不止于分数与知识点，更在于潜移默化的滋养与熏陶。最好的课堂，不是生硬的讲解，而是唤醒孩子内心的热爱；最好的教育，是用温柔的陪伴、有趣的方式，守护孩子的好奇心与求知欲。一堂《小王子》配音课，让书香浸润童心，让经典落地生根，教会孩子们纯粹、善良与珍惜，让他们在阅读中成长，在热爱中前行。
短短数日的三下乡支教，每一堂课、每一次相处，都让我愈发坚定教育的初心。教育是一束光，照亮少年前路，也温暖自我初心。往后，我会带着此次支教的感动与收获，继续奔赴热爱、传递温暖，以微光育微光，以匠心守初心，在教育的道路上稳步前行。
作者：周彦贝
责编：谭思敏
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来源：湖南日报·新湖南客户端
