7月16日下午，402永利集团,402cc永利官网“‘声’入桑植·语传红歌”暑期社会实践团队师生来到桑植县贺龙体育馆，对桑植民歌省级非遗传承人黄道英、市级传承人张家庆进行深度访谈。两位传承人结合数十年从艺经历，系统梳理桑植民歌的历史脉络、艺术特质与传承现状，为实践团的后续创作提供重要参考。

千年民歌：多民族交融与红色基因的活态载体

实践团成员访谈两位传承人（摄影:易杨）

桑植民歌是第一批国家级非物质文化遗产，承载着湘西儿女千百年来的生活智慧与乡土情怀。实践团队指导老师贺敏介绍，作为一支以“声景交融”与“活态传承”为核心理念的实践团队，此行围绕暑期教学、红色文化调研、声景文旅情景剧创排、民歌改编创作与舞蹈编排四大板块展开工作，力求助力推动桑植民歌走近青年群体。访谈中，黄道英介绍，桑植民歌的形成历经多阶段文化融合，桑植县聚居着28个民族，各民族的歌谣被统一整合为“桑植民歌”这一文化品牌。

黄道英给实践团成员讲解桑植民歌发展历史（摄影：易杨）

在艺术特质上，黄道英强调，桑植民歌以西南官话桑植片区方言为演唱载体。“脱离方言唱，就不是桑植民歌了。”最引以为傲的是桑植民歌“无衬不歌，无歌不衬”的特点——衬词承担着情感衔接、氛围烘托的核心作用，是曲目韵味的源泉。现有体裁涵盖山歌、小调、花灯、号子、儿歌、傩戏，覆盖民众生产生活的所有场景。张家庆补充道，桑植民歌的韵味无法通过书面记谱完整传递，必须通过口耳相传、面对面教学才能掌握。

保护与困境：数字化滞后是痛点

近年来，桑植县对桑植民歌的保护力度持续加大。黄道英介绍，当地推出“五进一回”工程，推动桑植民歌进学校、进单位、进社区、进企业、进场所，回归乡村原生场景；联合文旅、教育部门编写专属校园教材，在全县中小学普及基础曲目；同时将桑植民歌纳入县委党校所有干部培训课程。

在曲目留存方面，目前桑植民歌累计存世曲目约1万首，经系统整理、有完整档案记录的约2000首，可对外公开发行的成熟曲目约1000首。

数字化滞后是痛点。当前各大公开平台上的桑植民歌内容零散、质量参差不齐，缺乏官方统一的优质内容专集。传承人多为非数字原生代，对直播运营、短视频制作等不熟悉。“我们懂歌，但不太懂怎么在网上传播。”黄道英说得很坦诚。

张家庆对发展困境作出详细叙述（摄影：易杨）

传承困境同样不容忽视。张家庆坦言，当前核心传承人群体以中老年为主，年轻一代多为有固定工作的兼职从业者，极少有全职从事传承的年轻人。

破圈之路：守正创新与青年力量的共同奔赴

黄道英表示，希望高校团队提供数字化技术支持，协助搭建体系化的传播体系，包括短视频制作、直播运营、线上教学平台搭建；在保留桑植民歌核心旋律特征、文化内核的基础上，开展适配年轻群体的改编创作；探索将传承人的演唱标准录入AI系统，开发AI辅助学唱工具。

张家庆则强调：“要让年轻人通过演唱我们的山歌有获得满足、获得感、幸福感，才会喜欢，有提供了情绪价值的东西说。”他同时提醒，所有改编必须保留桑植民歌的核心旋律特征、方言演唱的基本要求、曲目背后的文化内核，不能为了追求传播度而完全抛弃原生的文化特质。

实践团成员认真记录着访谈中的每一个细节。团队计划从三个方向助力桑植民歌传播：一是运用短视频、直播等新媒体手段，帮助传承人搭建体系化的线上传播途径；二是发挥采编专业能力，深入挖掘桑植民歌背后的故事，以青年视角讲述非遗传承的动人篇章；三是探索将桑植民歌进行适度改编，以年轻人喜闻乐见的方式助力非遗“破圈”传播。

实践团成员与两位传承人合影留念（摄影：易杨）

通讯员 曹诗雨 张紫惜

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