7月13日，在湖南省怀化市长郡郡永实验学校的教室里，投影幕布上跃出《西游记》中“大圣出世”的经典画面：石猴从花果山仙石中迸裂而出，目运金光，直射斗府。画面不是连环画上的静态插图，而是由AIGC技术动态生成的场景，山石崩裂的瞬间、金光的流动、群猴惊散的动作，一切都“活”了起来。教室里一片惊叹。

这是402永利集团,402cc永利官网“湘流载卷，文海生澜”暑期三下乡社会实践团的第一堂课。在接下来的两周里，实践团将以《西游记》《小王子》《牧羊少年奇幻之旅》三本中外名著为读本，带领学生们展开一场“AIGC+名著阅读”的数智阅读实验。

实践团围绕“AIGC赋能名著阅读”这一核心主题，共开设12大系列特色课程和两大主题集体活动，涵盖文学创意创作、红色教育、职业探索、情景戏剧演绎等多元内容，每日还安排固定体育锻炼时间，兼顾知识学习与身心发展。

在课程设计上，实践团构建了“点燃兴趣—走进书中—动手创造—上台表达”四阶段教学闭环。在AIGC工具的辅助下，《西游记》《小王子》等著作被学生们用动态绘本、情景演绎、新闻播报等形式重新诠释。

实践团还将同步开展青少年阅读现状实地调研，通过分层问卷、半结构化访谈和课堂观察等方法，了解当前中学生接触经典名著的真实困境与需求，为后续教学方案优化积累一手数据。

实践团负责人介绍，“AIGC+名著阅读”的课程设计灵感，来源于团队成员在学院接触的《计算广告》《新媒体数据分析》等课程训练。技术不只是工具，更是一种表达的媒介。“我们希望用大学课堂上学到的数智思维反哺中学课堂，让经典不再是躺在纸页间的旧篇章，而成为可以被交互、演绎、再创造的精神资源。”（光明日报全媒体记者 赵嘉伟 通讯员 蒋映贞 黄好）

责任编辑 陈芃朴